四谷大塚模試で見る「偏差値と志望校合格」の真の関係性とは?(1)

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四谷大塚模試の偏差値、どこまで信用できる?

中学受験の模試で出る偏差値は、志望校選びや合格可能性を判断する上で重要な指標です。特に四谷大塚の「合不合判定テスト」は、多くの受験生が受験する信頼性の高い模試とされ​kokugoryoku-up.commawaranai.com、その偏差値は各校の合格難易度の目安として広く参照されています。では、この四谷大塚模試の偏差値は一体どこまで信用できるものなのでしょうか。

結論から言えば、偏差値はあくまで目安です。母集団が大きく質が安定している四谷大塚模試の偏差値は比較的信頼性が高く、「偏差値○○なら合格可能性80%」といった判定も統計データに基づき算出されています​ysmedia.jpysmedia.jp。しかし、それでも過信は禁物です。模試と実際の入試では出題範囲や環境も異なり、偏差値には誤差限界があります。四谷大塚の合不合判定テストでも、合格可能性は最高80%、最低20%に留められており、どんなに成績優秀な子でも「絶対合格」ではなく20%の不確実性が、逆にどんなに厳しい判定でも最低20%のチャンスが残されている設定です​mawaranai.com。つまり、偏差値上はA判定(80%)でも5人に1人は不合格になり得るし、E判定(20%以下)でも一握りは合格し得ることを意味します​mawaranai.com。このように、模試の偏差値は合格可能性を示す一つの指標にすぎず、「偏差値=合格率」ではありません。

とはいえ、四谷大塚模試の偏差値が無意味というわけではありません。大規模模試であるがゆえの精度はあり、特に四谷大塚のカリキュラムを履修している受験生にとっては、自分の習熟度や全体の中での位置取りを測る有効なものです​mawaranai.com。要は、その数字を**“鵜呑みにしすぎず、しかし参考にはする”**姿勢が肝心です。偏差値を学校選びの指針にする場合も、一回の模試結果で断定せず、複数回の推移を見たり、四谷大塚が公表する合格可能性80%偏差値などのデータも併せて検討しましょう。

ちなみに、志望校を偏差値で選ぶ場合には、単に偏差値表だけで判断するのではなく、四谷大塚の合不合判定テストの合格可能性判定を積極的に活用するのがおすすめです。合不合判定テストでは、各志望校について統計に基づく合格可能性(%)が提示されます。例えば偏差値では届いていないように見える学校でも、模試の判定上は「合格可能性40%(C判定)」と出ることもありますし、その逆も然りです。偏差値偏重になりすぎず、こうした判定情報を参考にしながら志望校選択をすることで、数字だけにとらわれない適切な判断につながるでしょう。

模試の判定が当てにならない理由とその対処法

模試結果における**「合格判定」(A~Eなど)が必ずしも本番の結果と一致しないことは、経験者の間でよく知られています。「模試の判定は当てにならない」と言われる所以ですが、その理由は主にお子さんの成績の不安定さ**にあります。本番まで数ヶ月~1年近くある段階での判定は、どうしても精度が低くなってしまうのです​ameblo.jp

例えば、現在B判定(合格可能性60%前後)の子が今後もずっとB判定で推移するとは限りません。成績は伸び盛りの時期には良い時と悪い時で偏差値が5ポイント程度上下するのはざらで​ameblo.jp、特に判定ボーダー付近の子ほど模試ごとに上下が激しくなります​ameblo.jp。逆に言えば、今A判定を取れていなくても、今後の努力しだいで十分A判定圏に食い込む可能性があるということです​ameblo.jp。塾側の判定システム自体は過去のデータに基づいて統計的に作られており決してデタラメではありませんが、それを狂わせるのはお子さん自身の成長・伸びしろなのです​ameblo.jp

こうした理由から、模試の判定結果に一喜一憂しすぎるのは禁物です。判定が悪かった時には、「今は厳しい判定だけど、これから上げていけばいい」と前向きに捉えましょう。実際、「判定なんて当てにならない」という言葉はネガティブな意味ではなく、「今は届かなくても頑張り次第でどうにでもなる」という夢と希望を与える言葉だと塾講師も述べています​ameblo.jp。判定DやEでも諦める必要はなく、むしろ弱点を洗い出して逆転のチャンスと考えるべきです。一方、判定が良かった場合も油断は禁物です。塾側が「判定は当てにならない」と伝える背景には、A判定の子が慢心しないようにという配慮もあります​ameblo.jp。判定Aでも実際には成績が下降することも十分あり得るので、浮かれず慢心防止の戒めと捉えておきましょう。

対処法としては、模試判定を現状の指標くらいに受け止め、本番までの行動でいくらでも変えられると理解することです。判定が低ければ「ここからどう逆転するか」、判定が良ければ「さらに精度を上げるには何を詰めるか」と発想転換します。「判定Cだった…もうダメかも」ではなく、「C判定だったけど、どこを改善すればBやAにできるか」と前向きに戦略を練ることが大切です​ysmedia.jp。このように、判定結果を最終結果ではなく今後の課題リストとして活用できれば、模試の判定に振り回されることなく、むしろ合格可能性を高める材料にできるでしょう​ameblo.jp

偏差値を超えて合格する子の特徴と習慣

模試の偏差値は一つの目安ではありますが、実際には**「持ち偏差値以上」の学校に合格する子**も毎年存在します。いわゆる「逆転合格」を果たすタイプの受験生です。では、模試偏差値を上回る難関校に合格する子にはどんな特徴や習慣があるのでしょうか。

まず特徴としてよく言われるのが、科目間の得意不得意のバランスです。逆転合格する子には、「算数・国語は得意だが理科・社会が苦手」といったケースが少なくありません​lefy.jp。算数と国語といった主要2科目は短期間での成績向上が難しい一方、理社は詰め込みで追い上げが効きやすい科目です​lefy.jp。したがって、主要科目で合格者平均を上回る実力を持っていれば、理社の失点を直前期にカバーして逆転合格できる可能性があります​lefy.jp。実際、算数が得意なお子さんは入試本番でも有利になりやすく、多少他教科で劣っていても合格ラインに届くことがあるのです。

次に、模試の成績と実力のギャップもポイントです。「難しい問題にチャレンジするのは好きなのに、模試の点数は今ひとつ」というタイプのお子さんもいます​lefy.jp。こういった子は、平易な問題をスピーディーに解く小問集合などが苦手で模試の得点は伸び悩むものの、入試本番で出題されるような大きなテーマの応用問題にはめっぽう強かったりします​lefy.jp。つまり、模試の形式と相性が悪くて偏差値が振るわないだけで、実際の志望校の問題傾向とはマッチしていれば本番では力を発揮できるケースです​lefy.jp。このような場合、本番で合格点を掴み取る潜在力は十分にあるため、模試偏差値だけで可能性を判断するのは早計でしょう。

さらに、成績の伸び方・タイミングも重要な特徴です。小6の秋以降、特に最後の模試以降にグンと力を伸ばす子がいます​lefy.jp。例えば直前期まで第一志望の判定がずっとCやDだったのに、入試直前になって各単元の理解が一気に繋がって成績が急伸し、そのまま本番で合格ラインに達するようなケースです​lefy.jp。こうなると、模試の結果にはその伸びが反映されないため、一見「偏差値を超えた番狂わせ」のように見えますが、実は最後まで諦めず努力し続けた結果だと言えます​lefy.jp。**「最後の最後でハマる」**タイプのお子さんは、模試では不利に見えても本番で大きな花を咲かせることがあるのです。

では、そうした逆転合格を果たす子たちに共通する習慣とは何でしょうか。いくつか挙げてみます:

  • ミスの徹底分析と復習:模試でできなかった問題を放置せず、解き直しと原因分析を欠かしません。「なぜ間違えたのか」を追究し、一度間違えた問題は二度と間違えないよう復習する習慣があります​ysmedia.jp。この地道な潰し込みで、入試本番では同じ失敗をしなくなるのです。
  • 過去問演習への注力:志望校が明確であれば過去問を解きまくるのも逆転合格組の定番です。過去問演習を通じて出題傾向を把握し対策を講じることで、仮に模試の偏差値が不足していても本番で合格点を取る力を養っています。実際、志望校の過去問研究を徹底した子は持ち偏差値以上の学校に受かることも可能です(筆者の経験則)。
  • ポジティブなメンタル:成績が低迷しても「次で挽回すればいい」という前向きさを持ち、最後までモチベーション高く走り抜けます。模試の判定に必要以上に落ち込まず、自分を信じる力が強いのも特徴です。このメンタル面の強さが、本番で実力を発揮する大きな原動力になります。
  • 生活習慣と集中力:逆転合格する子は総じて学習習慣が安定しています。毎日の家庭学習リズムが確立され、集中するときはグッと集中するメリハリを持っています。規則正しい生活や十分な睡眠も心がけ、本番にピークを合わせる自己管理ができている子が多い印象です。

以上のような特徴や習慣を持つお子さんは、模試の偏差値に現れないポテンシャルを秘めています。「うちの子、判定は悪いけど当日の勝負強さはあるかも?」と感じられる場合は、最後まで希望を捨てずサポートしてあげましょう。実際、模試偏差値だけで見れば合格圏外だった学校に合格した例は決して珍しくありません。偏差値を絶対視せず、お子さんの良い面・伸びしろを信じることが大切です。

(2)へ続く

四谷大塚模試で見る「偏差値と志望校合格」の真の関係性とは?(2)

この記事を書いた人
education-writer

早稲田大学卒|教育×AI×デジタルマーケティング
中学受験で挫折を経験しながらも、高校受験で第一志望に合格。その経験を活かし、子どもたちの中学受験において「幸せな受験体験」を目指し試行錯誤を重ねる。
現在は、デジタル技術やAIを活用した教育・マーケティング分野の最新情報を発信。EdTechやSEO、DX戦略に関心があり、受験生の学習効率向上や教育業界のデジタル変革を支援。

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